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          体育

          课程

          体育教育提供机会让学生获得的体能事实,健康的生活实践,闲暇时间的追求,压力管理技巧当前的知识,并在必要时对所必需的最佳的健康和身体活动的效率成功参与的技能,接受指导。 
          体育是一门学科,通识教育过程中的一个重要部分。此外,体育课程为中心的概念,即运动技能,开发智力,体能和健康生活的做法是必须学习和强化生命的元素。具体的知识,技能和实践技术,效益最好的学生不只是发生。指令,由专业资格的分析和评价是实现这一理念至关重要。

          计划学生的学习目标

          学生将了解体育教育的重要性,并且能够:

           
          • 明确承认健身的健康成分。
          • 认识到增加体力活动的生理和心理的好处。
          • 确定参与发展,健康水平和培训战略因素。
          • 应用学到的基本技能,他们学习的游戏。
          • 利用身体活动管理压力的工具。
          • 通过设置和对现实的个人健身目标而努力赋予自己。
          • 参与导致幸福感和自尊感更强一种激励和培育环境。
          • 欣赏的有组织的游戏规则。
          • 理解并利用各种训练方法。
          • 评估健身组件的各个层面。
          • 开展体育活动的升值一生的追求和更健康的一种手段。
           
           

          等级

          PE将使用下列点值系统进行分级:

          连衣裙

          礼服 - 分域均匀的适当的鞋= 5分。每天

          部分礼服 - 缺少分域短裤或衬衫,但适当的短裤或衬衫= 3角每天

          没有穿衣服 - 不穿衣服或者没有鞋,或没有适当的衬衫和鞋子= 0分。每天


          参与

          全员参与/高度参与 = 5点。每天

          部分接合 = 3角每天

          不参与 = 0点。每天


          编写组件

          工作表的分配将计5-10点。

          活动评估将计为30-40点。

          注意:在具有PE都必须参加赛季的运动员。

          学院

          先生。雷蒙德·莫兰(Moland), rmoland@fenwickfriars.com,分机。 309
          先生。戴夫·霍根, dhogan@fenwickfriars.com,分机。 339
          先生。约瑟夫·康拉德, jkonrad@fenwickfriars.com,分机。 136
          先生。 titcus佩蒂格鲁, tpettigrew@fenwickfriars.com,分机。 111
           

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          戴夫·霍根 戴夫·霍根 体育/健康教师  分机。 339
          约瑟夫·康拉德 约瑟夫·康拉德 体育老师  分机。 136
          雷蒙德·莫兰(Moland) * 雷蒙德·莫兰(Moland) 学生/体育专业的资深院长。系主任  分机。 309
          titcus佩蒂格鲁 titcus佩蒂格鲁 健康/体育老师  分机。 111
          戴夫动力 戴夫动力 健康/体育老师  分机。 342
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          *表示部门管理员

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          雷蒙德·莫兰(Moland)

          雷蒙德·莫兰(Moland)

          系主任

          分机。 309

          电子邮件
          体育与健康部门

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